Práctica No. 3 en PSeInt

En esta práctica de PSeInt se trabajó la función de la estructura condicional "SI", con base en esta estructura se realizaron tres ejemplos que fueron dados por la profesora para que se transcribieran en PSeInt y se estudiaran y analizaran para entender el uso de esta estructura.

Ejemplo No. 1: En este ejemplo se realizó un pseudocódigo en el que se le pedía al usuario digitar un número para que el programa le digiera si era par o impar. 

Explicación estructura

1. Asignarle nombre al proceso: "ParImpar"

2. Se crea y se define la variable numero1 y se define como de tipo entero.

3. Se le muestra al usuario un mensaje de acuerdo a la función del programa.

4. Se le muestra el mensaje al usuario para que digite un número entero.

5. Se guarda la variable numero1

6. Se inicia un condicional para saber si el número ingresado es par o impar 

7. Si esta condición se cumple se imprimirá en pantalla el mensaje: El número digitado es par.

8. Se abre la opción del condicional para lo que hará el programa si da falso.

9. No cumpliéndose la condición Se mostrará en pantalla el mensaje: El número es impar.

10. Cierre del condicional.

11. Cierre del proceso.

Ejemplo No. 2: En este ejemplo se realizó un pseudocódigo en el que se le pide al usuario su edad y si es mayor de 18 años dirá en pantalla es mayor de edad y si es menor de 18 dirá en pantalla es menor de edad.

Explicación estructura 

1. Asignarle nombre al proceso: "Edad_Condicional1"

2. Se define la variable edad como de tipo entero.

3. S le muestra un mensaje al usuario sobre de que es el programa.

4. Se le muestra información al usuario para que digite su edad.

5. Se guarda el valor digitado en la variable edad.

6. Se inicia un condicional para saber si el usuario es mayor de edad.

7. Si se cumple con esta condición se mostrará en pantalla el mensaje: Usted es mayor de edad.

8. Se abre la opción del condicional para lo que hará el programa si da falso.

9. No cumpliéndose la condición se mostrará en pantalla el mensaje: Usted es mayor de edad.

10. Cierre del condicional.

11. Cierre del proceso.

Ejemplo No. 3: En este ejemplo se realizó un pseudocódigo en el que se le pide al usuario que digite su edad y dependiendo el rango de su edad dará un mensaje: si tiene menos de 10 años dará el mensaje "eres un(a) bebé, si tienes entre 10 y 20 años dará el mensaje estas en la flor de de la juventud, si tienes de 20 a 35 años dará el mensaje eres un(a) adulto(a) y si tienes más de 35 años dará el mensaje eres una persona respetable. 

Explicación estructura

1. Asignarle nombre al proceso: "Edad_Condicional2"

2. Se define la variable edad como de tipo entero.

3. S le muestra un mensaje al usuario sobre de que es el programa.

4. Se le muestra información al usuario para que digite su edad.

5. Se guarda el valor digitado en la variable edad.

6. Se inicia un condicional para saber si su edad es menor a 10 años.

7. Si la edad es menor a 10 años saldrá en pantalla el mensaje: eres un(a) bebé.

8. Se abre la opción SiNo del condicional 

9. Se abre otra condicional sobre si la edad esta entre el rango de 10 a 20 años 

10. Si la edad está dentro del rango de 10 a 20 años saldrá en pantalla el mensaje: Estas en la flor de la juventud.

11. Se vuelve a utilizar la opción SiNo del condicional

12. Se abre otra condicional sobre si la edad es entre 20 y 35 años.

13. Si la edad esta entre el rango de los 20 y 35 años saldrá en pantalla el mensaje: Eres un(a) adulto(a).

14. Se vuelve a utilizar la opción SiNo del condicional.

15. No cumpliéndose ninguna de las otras condiciones saldrá en pantalla el mensaje: Eres una persona respetable.

16. Cierre del tercer condicional.

17. Cierre del segundo condicional.

18. Cierre del primer condicional.

19. Cierre del proceso.

Práctica No. 2 en PSeInt

 En esta segunda practica entendimos la diferencia entre las variables y constantes, y los tipos de datos que se puedan definir en ellas. La principal diferencia es que las constantes no cambian de valor y se escriben mayúsculas en cambio las variables pueden cambiar de valor y se escribe en minúscula además las dos son lugares de almacenamiento.

Ejemplo No.1: En esta actividad teníamos que asignar valores a variables definidas para ejemplificar como se declara una variable, y para un buen manejo del código tuvimos que asignarle las líneas de instrucciones que faltan para que quede más claro el programa.

Ejemplo No.2: En este segundo ejemplo solo tuvimos que hacer que el pseudocódigo calcule la potencia de un número y la muestre en pantalla.

Ejemplo No.3: En este último ejemplo hicimos un programa donde halle el residuo de la división entera de 45 entre 6.

Ejercicio No.1: En esta actividad tuvimos que crear un pseudocódigo donde el usuario ejecute una división de cualquier número entero y lo divida en dos, por lo cual el sobrante siempre tiene que dar 0 o 1 y los muestre en pantalla.

Ejercicio No.2: En este ejercicio tuvimos que crear un programa para una tienda que está en días de oferta a un 25% de descuentos de sus productos. Entonces en el programa tiene que mostrar en pantalla el valor de la mercancía total comprada y después muestre el resultado que el comprador debe pagar con el descuento.

Ejercicio No.3: En este último ejercicio creamos un pseudocódigo para una comunidad donde llegaron ayudas comunitarias de libras de arroz, este pseudocódigo debe preguntar cuántas familias hay, cuantas libras de arroz llegaron, y debe mostrar a cuántas libras de arroz tiene derecho cada familia y cuantas libras sobraron porque cada familia debe tener las mismas cantidades.

Práctica No. 1 en PSeInt

PSEINT es un software educativo que nos permite crear programas de manera sencilla mediante el uso de pseudocódigo, enfocado a personas que están empezando a programar.

Ejemplo No. 1: En esta primera actividad realizamos en la plataforma PSEINT el ejercicio de que el usuario del programa digite un número entero y posteriormente salga un mensaje que diga "usted ha ingresado el número" y al lado aparezca el numero ingresado. 

Ejemplo No.2: En este ejemplo el usuario digita dos números enteros para que el programa después los sume y muestre en pantalla un mensaje que diga la suma es, los números que se suman y el resultado.

Ejercicio No.3: En este ejercicio teníamos que el usuario digite dos números enteros para que el software lo multiplique, lo divida, lo sume, y lo reste para que lo ejecute y hagan las respectivas operaciones, además muestre el resultado en la pantalla.

Ejercicio No.4: En esta última actividad hicimos el ejercicio de calcular el salario de un trabajador por los días laborados, usando variables para que se pueda realizar una multiplicación entre el salario diario y el número de días trabajados por el empleado.